林明德.「學生囝仔看什麼歌仔戲，都不用讀書嗎?」老爸手執藤條狠狠抽了我兩下，記得那年是國小五年級的情景，如今每天都在接觸傳統戲劇，竟成為我的終身工作。
享受學習的人生
林明德
「學生囝仔看什麼歌仔戲，都不用讀書嗎?」老爸手執藤條狠狠抽了我兩下，記得那年是國小五年級的情景，如今每天都在接觸傳統戲劇，竟成為我的終身工作。廟口戲棚下烤魷魚、打彈珠是我童年回憶，戲台上五光十色亦是讓我駐守到曲牌<尾聲>後；我非戲劇世家，也沒有立志要當演員，就在民國78年於社教館欣賞到全國精英歌仔戲聯演<南國清秋>及79年國父紀念館<琴劍恨>兩齣歌仔戲，令我驚豔，停留在廟口印象的歌仔戲怎會如此精緻典雅，時逢民國81年蘭陽戲劇團成立招生團員，我竟然回鄉應試，而今留置戲劇界將近25年。
觀看<天鵝宴>認識劉鐘元先生，有幸參與河洛演出，得以能跟前輩們同台演出獲取相當舞台經驗，數齣經典戲劇DVD流傳，皆有我身影而被記憶，從蘭陽、河洛、黃香蓮等團，也讓我清楚<一聲蔭九才>聲韻之重要，隨即轉往行政企劃及田野資料調查，結識所謂的公演劇團；於是協助許多團體繕寫計劃書，輔助劇團提昇演藝水平，南北二路東奔西跑，服務的戲班超過20團，當時宜蘭的<漢陽歌劇團>在我建議下更名為<漢陽北館劇團>，以符合時代意義及傳承使命。
<蘭陽戲劇團>孕育我成長，從演員輾轉到內部核心幹部，又觸及其他劇團演出參與，曾成立<羅聲鄉土文化藝術團>執行演出，這都讓我很清楚知道歌仔戲現況和現實，明白歌仔戲團欠缺什麼，也更認識自己要在這行業生存的具備能力；演員生命短暫，本身具備基礎不足，行當壁壘分明，實難爭奪要角或高收入，擔綱行政企劃收入又有限，困境中再度跨領域學習製作及技術部門，在這戲劇圈數度重新再來，重新學習；苦嗎？累嗎？其實只要有心和勤奮，原本的熱忱是不會滅的，演技可傳授，修練靠天份及自己努力，我也將自己下放到外台戲班磨練許久；而技術呢？燈光音響都是專業領域、舞台佈景亦是美學一門，我不恥下問、多看多聽多參與，在錯誤中檢討改進、在被嘲諷中記取教訓，記錄著每個劇場每齣戲劇、每位師兄學長的授業知識，憑藉著一股毅力要在...