2014年11月24日—更有進者，協助李先生整理及出版兩本個人專集。也因此受到李承寬的有機建築思想影響匪淺。從1994年起，任職於黃聲遠建築師事務所的五年當中，所 ...
圖片說明：李承寬的台灣作品之一：南埔林宅，南投，1996/97；圖片/臺灣現代建築學會提供
李承寬先生於1981年，以客座教授身分到東海建築系，開始他日後共14年的教書生涯。但他所經歷的過程，並不如我預期的那麼順利。第二年就結束了客座教授一年聘期，回到了德國。過了三年後的1985年，又回東海，續以專任教授身分執教，次年1986年，張樞教授接系主任職後第二年，李承寬教授被改聘為兼任教授。此改變對李先生的身心方面影響很大。李先生必須搬離東海大學宿舍，在校外租房，因而生活上面臨極大的困難。為何1985年李先生又回到東海不到二年，發生如此不幸的事件，值得我們探討：一、東海大學是美國基督教聯董會(United Board)創辦的私立大學。創辦以 來，和美國大學的關係格外密切。因而系裡的師資，大多留學美國，因系裡師生對美國建築界資訊非常通暢，反而對於歐洲大學，尤其非英語系國家的資訊極為有限，因而對李承寬在德國建築界輝煌的經歷與成就，自然一無所知。其實，我個人在東海時也是如此。
二、德語系國家大學的特色在於講座制。講座代表一種專業領域。通常在大學裡，主持講座的教授，職缺時，由國內外各地尋找一位有名望及成就的人士來主持。負責講座的教授必須為正教授(Ordinarius)，受到極高的尊重與禮遇，並且是終身職。通常一個講座配屬一位祕書，及2-3位專任教學助手。這些助手等於是教授的左右手。大學裡大多數的課程，包括設計課及專題討論等，皆由助手們負責。教授則以負責他專精的一門講義課為主，同時主導研究室的研究與發展。李先生在德國柏林大學，前後密切跟隨的教授，如夏龍及Boerschmann等諸位教授之講座情形，也應該是如此。李先生在德國一待就是半世紀，因此他的腦海中所浮現的，大學裡教書的情景應是德國式大學模式。然而一旦到了東海，所面對的情況與德國大學截然不同。他必須一人負責所有設計課、講義課的準備及授課，以及各種教學及生活上瑣碎的事情。這對一位一生當建築師，而首次在大學裡執教的老先生(當時67歲)來說，是極為困難的。因此在東海，李先生就遭遇許多麻煩與挫折。
李承寬的追隨者
李先生於1981年...